UC Berkeley математика профессоры Ричард Борчердс студенттердің үй тапсырмасын дұрыс шығарғанын тексеруді тоқтатты. Енді жұмыс жай тапсырылса болды, есептеледі. Себебі - жасанды интеллект: нейрожелі қолданатын студенттер тұрақты түрде ең жоғары балл алады, ал ЖИ-ге тыйым салу енді мүмкін емес. Бұл туралы 23 қазанда Берклидің студенттік газеті The Daily Californian жазды.
Бағалауда не өзгерді
Америка университеттерінде үй тапсырмасын әдетте профессордың өзі емес, тексерушілер қарайды - бұл жұмысы үшін ақы алатын жоғары курс студенттері немесе аспиранттар. Борчердс оларға шешімнің дұрыстығын тексергені үшін ақы төлеудің енді мағынасы жоқ деп шешті: оның айтуынша, ЖИ қолдану қазір айналып өтуге болмайтын нәрсе.
Енді үй тапсырмасына дұрыс шығарғаны үшін емес, тапсырғаны үшін балл қойылады. Профессордың өзі бұл жүйенің «онша жақсы емес» екенін мойындайды, бірақ әзірге одан жақсы нұсқа жоқ.
Биыл күзде Борчердс MATH 250A «Топтар, сақиналар және өрістер» курсын жүргізеді - бұл 50 аспирантқа арналған алгебра курсы. Мұнда мектеп арифметикасы емес: Силов теоремалары, Галуа теориясы, ақырлы өрістер.
Ричард Борчердс кім
Борчердс - көшіріп жазудан шаршаған кездейсоқ оқытушы емес. 1998 жылы ол математикадағы басты сыйлық - Филдс сыйлығын алды. Марапат «құбыжықтық сандырақ» (monstrous moonshine) гипотезасын дәлелдегені үшін берілді: ол ең үлкен спорадикалық қарапайым топ - «Құбыжықты» модулярлық функциялармен байланыстырады.
Газетке ол сұхбатты OpenAI-дың шулы мәлімдемесінен кейін берді. 8 қыркүйекте компания өз моделі сұйықтықтың ағысын сипаттайтын Навье-Стокс теңдеулерінің шешімі ақырлы уақытта бұзылуы мүмкін екенін дәлелдегенін хабарлады. Бұл Clay Mathematics Institute ұсынған мыңжылдықтың жеті есебінің бірі, ал математиктер дәлелді әлі тексеріп жатыр.
Борчердстің болжамы қатаң: «Егер ЖИ осы қарқынмен дами берсе, бірнеше жылдан кейін адам-математиктер ЖИ-ден жақсырақ жасай алатын ештеңе қалмайды». Оның айтуынша, математикада мұндай бұрын болмаған: қолмен тоқушыларды станоктар ығыстырды, аттарды автомобильдер алмастырды, енді кезек оның ғылымына келді.
Студенттерге не кеңес беруді білмейді
Бес жыл бұрын математик мамандығы ЖИ-ден ең қорғалған мамандықтардың бірі болып көрінетін. Енді Борчердс студенттерді математика факультетіне шақыру керек пе, жоқ па - білмейді. «Не кеңес беретінімді мүлде білмеймін. Тіпті осы сұрақты ChatGPT-ге қойдым, ол да не болатынын білмейтінін айтты», - деді ол газетке.
Дегенмен ол жылдам өзгерістерді күтпейді. Академиялық жүйеде инерция көп, сондықтан факультетте тағы бірнеше жыл бәрі бұрынғыдай қалса, Борчердс таңғалмайды. Мысал ретінде ол қағаз ғылыми журналдарды атады: олар жиырма жылдай «мүлде мағынасыз» болса да, шығуын тоқтатпай келеді.
Университет не істеп жатыр
Берклиде ЖИ туралы бірыңғай ереже жоқ. Академиялық сенат оқытушылардан курс бағдарламасында ЖИ қолдануға бола ма, жоқ па, соны жазуды сұрайды, ал ережені әр оқытушы өзі таңдайды: олар курс деңгейі мен пәнге қарай қатты ерекшеленеді. Бағдарламаға арналған дайын тұжырымдар университеттің AI Hub каталогында жиналған.
Детекторлармен іс оңға баспады: университет Turnitin мен Rumi-ді сынап көрді, бірақ оларды барлық жерде енгізуге сенімділігі жеткіліксіз деп шешті.
Беркли мұны көктемде-ақ көрді
Үй тапсырмасы туралы оқиға - алғашқысы емес. Маусымда сол Daily Californian 2026 жылғы көктемгі семестрде информатика курстарында «қанағаттанарлықсыз» бағалардың үлесі күрт өскенін жазды. CS 10 курсында студенттердің 35,3%-ы, CS 61A-да 10,6%-ы, EECS 127-де 16,8%-ы құлады. Бір және екі жыл бұрын CS 10 мен CS 61A-да бұл үлес 10%-дан аспаған.
Екі курстың да оқытушысы Дэн Гарсия басты себеп ретінде тілдік модельдерді адал емес пайдаланудың күрт өсуін атады. Әріптестері әлсіз математикалық дайындық пен тексерушілердің жетіспеуін қосты.
Не айтып жатыр
Hacker News-те Борчердстің дұрыс-бұрыстығы туралы емес, үй тапсырмасының орнына не болуы керегі туралы дауласып жатыр. Бір тарап бағаны тек аудиториядағы бақылау жұмыстары бойынша қою керек дейді, онда ЖИ қол астында болмайды: үй тапсырмасы емтихан емес, жаттығу болып қалады. Сол жерде тексерудің қаншаға түсетінін де еске салады: аспиранттар оған аптасына 10-20 сағат жұмсайды.
Басқалары қарсы: үй тапсырмасына қойылатын баға сыртқы құрылымды қажет ететіндерді тәртіпке салады. Ал бір қорытынды емтихан семестрді лотереяға айналдырады: түнде нашар ұйықтадың - курстан құладың.
Бұдан не шығады
Профессор үй тапсырмасын емес, жауаптардың дұрыстығын тексеруден бас тартты. Тапсырмалар қалды, оларды әлі де тапсыру керек. Өзгергені басқа: дұрыс жауап енді студенттің материалды түсінгенін дәлелдемейді.
Мәселе мынада: мұның зардабын студенттің өзі тартады. Үй тапсырмасы әрқашан емтихан алдындағы жаттығу болған. Жаттығуда есептерді нейрожелі шығарса, аудиториядағы бақылау жұмысында ол көмектеспейді - CS 10-дағы көктемгі бағалар мұны анық көрсетті.
Егер сіз оқып жүрсеңіз немесе балаларға оқуға көмектессеңіз, қорытынды қарапайым: ЖИ дайын жауаптар жинағы ретінде емес, репетитор ретінде пайдалы. Модельден шешім барысын түсіндіруді, өз нұсқаңыздағы қатені табуды немесе өзіңізді тексеру үшін ұқсас есеп беруді сұраңыз. Дәптерге көшірілген дайын жауап ештеңе үйретпейді - ал Берклиге қарағанда, жақын арада бағаны көшіріп алу мүмкін емес жерде қоятын болады.
Дереккөздер
- AI use leads UC Berkeley math professor to see 'no point' in grading homework - The Daily Californian: Борчердспен сұхбат және Берклидің ЖИ ережелері, 2026 жылғы 23 қазан
- 2026 Fall MATH 250A 001 LEC 001 - Беркли каталогындағы Борчердс курсының кестесі
- Navier-Stokes solution - OpenAI-дың дәлелдеу туралы мәлімдемесі, 2026 жылғы 8 қыркүйек